2da capsula y salida a terreno

 clase N°6 (27/08)

Para esta ocasión tuvimos un comienzo de clases con las láminas con más información y estructuración para ir preparándonos a la salida del terreno de la próxima clase, se pudo observar mucha información por parte de todos, aportando asi una idea de cómo funciona el lugar y las características que tienen para así ir imaginándonos los posibles emplazamientos en distintas zonas que es sí darán dentro de la cápsula

laminas:

Al comienzo de la cápsula se nos dio una mayor explicación del cómo funciona y lo que es un hábitat colaborativo con en relación a sus características importantes relaciones, espacios, organización, entre otros dándonos de igual forma  un ejemplo llamado en España “Edificio la Borda / Lacol” en dónde nos muestran cómo la arquitectura ayuda a la formación de relaciones, colaboración y organizaciones que tienen entre los usuarios generan este hábitat, me pareció interesante este modo de vivir y espero seguir aprendiendo y compendiando este tipo de viviendas

una síntesis que logré antes de ir a la zona:

valle bordeado de cerros que se sólo localiza al borde de Nuble con una función de dar paso al mar y generar agricultura y pesca como comercio, al igual que el turismo, sus condiciones son de una zona mediterránea con riesgos de inundación  por estero-mar, de desprendimiento en borde cerro, La población de jóvenes migra hacia otros comunas y los habitantes en su mayoría se ubican fuera de la zona urbana, El lugar urbano contiene la mayoría de servicios los cuales a veces no son suficientes y es necesario ir a otras comunas, pero algo icónico de este lugar conserva un casco histórico estilo español pero fuera de este tiene estilos variables 

clase N°7 (30/08)

Finalmente, llegó el día de ir a terreno (Cobquecura). Comenzamos el viaje alrededor de las 8:00-8:30. El camino fue algo complicado, muy curvo y largo, pero llegamos sin novedades, Nos bajamos en la calle principal de Independencia y caminamos hacia la plaza, donde se nos informó sobre el método de trabajo: tendríamos que dividirnos en grupos para recorrer e investigar los lugares de la zona urbana, definiendo un espacio dentro de un tiempo establecido.

fui observando las características de las casas y elementos que dan a la zona un carácter colonial y conservador, al menos en el centro, pero al elejarse se puede notar el cambio de época. En el centro se concentran las cocinerías y comercios, mientras que alrededor de la plaza se ubican los servicios más comunes. Tuvimos la oportunidad de ir a un mini museo y entrar en la feria campesina

feria:

Después de estas vueltas, subimos de nuevo al bus para dirigirnos a la zona agrícola. ahí las casas seguían una carretera larga siendo una mini urbanización algo definida, ya que en los bordes de esta zona se convierte en una planicie en ambos lados. Las casas tenían diferentes condiciones, con diversos jardines y materiales pero el estero era un riesgo para la zona, ya que en ocasiones se desborda e inunda estas áreas.

Luego tuvimos la oportunidad de conocer la Iglesia de Piedra, lo que nos permitió un momento de descanso y ponernos de acuerdo sobre qué comer en las cocinerías de la zona, pero como llevé mi almuerzo, no probé los platos característicos, aunque esto me dio la oportunidad de conocer mejor el casco histórico y sus características urbanas. Me llamó especialmente la atención un sitio ubicado en Carrera, También pude comprender mejor las formas y materiales de las casas, y noté que muchos muros estaban compuestos de piedra laja, al igual espacios vacíos en donde solo se mantenían las fachadas de lo que alguna vez fueron casas patrimoniales.

nos dirigimos a la zona costera, donde algunas compañeras comenzaron a entrevistar a los pescadores. La mayoría de nosotros escuchábamos con atención y tomábamos información de la gente,  para entender las necesidades y oportunidades de generar un hábitat en base al contexto que ellos mismos comunicaban y compartian

Finalmente, regresamos alrededor de las 5:00 y llegamos a la universidad a las 8:00. Fue un viaje enriquecedor, ya que me permitió complementar la información obtenida en clases y a través de mis compañeros, y entender mejor las posibilidades de la zona, cómo se organizan y las opiniones de la gente sobre cómo funciona el lugar. Esto me ayudó a formar una idea más clara de cómo un hábitat colaborativo podría complementar estas carencias o fortalecer las relaciones dentro de las zonas que se elijan.

En mi caso, estoy teniendo una preferencia por la zona urbana.

primer capsula teorica y primer analisis

 clase N°4 (20/08)

Hoy tocó una retroalimentación de las maquetas de diagnóstico para después pasar una cápsula en donde nos recordarían y añadirían nuevos temas a evaluar de la zona a la cual tendremos que ir este 30 de agosto, la cual sería que octubre nos dieron unas ideas de qué cosas o elementos tenemos que priorizar para investigar y ejecutar al momento de generar nuestro proyecto, y que así nos ayuden a pensar en él habitar colaborativo, sus características y condiciones

para esto se nos informo como seria la división es secciones, en la cual tendríamos que dividirnos en grupos de a cuatro o 5 para tomar un tema e investigarlo para luego exponerlo en la siguiente clase al curso, en nuestro caso  hoy nos tocó investigar sobre los aspectos estructurales del área de estudio, en donde investigaremos su evolución como ciudad, localización, condición ambiental y características sociales y demográficas que hay en la zona 

parte de información del modulo en proceso de traspaso:

 clase N°5 (23/08)

Durante estos días buscando información a través de libros, videos y archivos en internet, fue algo complicado porque en general los archivos más antiguos eran del 2000 en adelante, pero de igual forma se logró juntar información sobre los aspectos Estructurales de cobquecura, es decir, la localización, condiciones ambientales, la evolución histórica de las características sociales y demográficas, para poder poder comprender mejor en lugar y complementar información de grupos para tener una mejor visión de lo que es y el cómo funciona y cómo  o dónde el hábitat colaborativo puede emplazarse dentro o fuera de la zona urbana, En esta ocasión tuvimos dificultades hoy para llevar la segunda lámina, pero de igual forma presentamos dimos información y analizamos información de 8 grupos que nos puedan servir para nuestra comprensión del lugar y mejorar nuestro análisis 

La lámina que llevamos comunicaba cómo se fue evolucionando el terreno, los hitos importantes que encontramos, su forma de evolución y trasmitir que la población ha decaído durante los últimos años, pero funciona muy bien como lugar turístico,

la otra lámina contenía la ubicación, sus condiciones ambientales, al igual que datos sociodemográficos de la zona urbana y de la comuna,

lamina:

entrega de diagnosticos

clase N°3 (13/08)

Finalmente después de nuevos análisis hecho en 3 salidas que realice hacia la zona zona, decidir por quedarme en mi lugar pre escogido, pero por ciertas razones no pude hacer mejor mis láminas y maquetas, una de estas es que siempre se me ocurría algo nuevo y no puede pasar a limpio mis ideas, por lo cual siento que no estuve para nada preparada para la ocasión y yo sé que estaré complicada con la nota, pero tendré que volver al ritmo del semestre pasado y mejorar en muchos aspectos si quiero avanzar  en estas materias 

maqueta 

lamina

analisis de terreno para el mirador

 clase N°2 (09/08)

Este viernes no tendremos una guía de parte de profesores, por lo cual decidí ir para analizar y complementar algunos datos obtenidos anteriormente a través de internet, para indagar sobre la historia del lugar, la composición, los elementos y el contexto, entre otras cosas que me podrá servir para entender mejor el lugar y el cómo quiero que se pueda en insertar una estructura que pueda apoyar el mirar las aves con sus actos variantes y otros que se realicen en la zona, para así complementar o hasta mejor la forma de convivir actual entre las personas y su entorno

en general, me decidí por una zona que queda al lado del muelle viejo y el comienzo de una arboleada que existe en la zona plana, porque en esta zona decidí que podría crearse un proyecto el cual no tenga que intervenir directamente en dónde se encuentran las aves, si no un lugar donde se puede observar aves acuáticas y de árboles sin molestarlas, al igual que en el detrás esa zona se observa un espacio residual-basural el cual podría mejorarse al crear un proyecto en ese mismo espacio

 hola al principio yo proyectaba generar una estructura en la zona de mayor nivel y con mayores dimensiones de arboleadas, pero mi proyecto quería que es enfocará en generar un espacio familiar o de paseo que todo te iba a persona pueda por lo menos tener algún acercamiento hacia las aves, al igual la estructura no contendría peligros de desprendimiento, y si algo pasa va a ser de menor intensidad que en otra zona en altura 

alguna información de la zona:

Comienzo del 4to semestre

clase N°1 (15/08)

hoy comenzamos una nueva etapa, en donde hay que demostrar nuestros conocimientos de materias de semestres anteriores, al comenzar se nos mostro el syllabus, en donde traería las bases de lo que trabajaremos, cuando, el como y el donde, la verdad no me siento preparada para comenzar, pero hay que trabajar en esto, ya que nos dejaron un diagnostico para el próximo martes, por lo cal durante la semana tendré que ir a la laguna grande, de san pedro de la paz durante la semana, para crear un observatorio de aves en la zona, y así poder saber cual es mi seccion/profesor en este semestre