Avances post-entrega M3

  Clase N°29 (26/11)

Al inicio de la clase la profesora empezó a revisar proyectos uno por uno para ver en que avanzar antes de comisión, lo negativo, era el tiempo, ya que a pesar de su esfuerzo, este proceso se notaba extenso en el sentido de revisar muchos aspectos y no todos encontraríamos un espacio para esto en esta clase.

En mi caso, decidí observar algunos comentarios de la profe a personas del área urbana para tener ideas de otros proyectos relacionados a lo que busco, así poder avanzar a mi ritmo mientras que intento avanzar con teóricos

Clase N°30 (29/11)

Con un poco menos de presión después de teóricos, empecé a replantear cosas en mi proyecto con ideas desde la presentación y la retroalimentación de mis compañeros, tuve la oportunidad de poder conversar sobre mi proyecto mas a fondo con la profesora, donde fui replanteando detalles para mis laminas y planimetría.

En cuanto a laminas, avance algo en el tema de expresión, pero ocupaba muchos esquemas de globo, lo cual hacia muy confuso algunos aspectos y se perdía la jerarquía y un orden fácil de seguir, al igual que justificar pequeñas cosas como: ¿Cómo el concepto se relaciona con este encargo? ¿están todas las justificaciones? entre otros y la verdad, siento que son pequeños detalles pero no puedo dejarlos de lado.

Al igual que en la planimetría, tengo que trabajar mas con el tema de ritmos que yo misma propuse, que se intente tener algún tipo de control en los interiores aparte de esa trama de estructuración.

correcciones:

cuidado con cosas básicas(puertas) mejorar el ritmo y el espacio interno, al igual que en todo recorrido fuera un solo tamaño(a excepción del mas ancho)

(espacios de segunda planta en el área colaborativa)

(centralidad a través de tramas de doble altura como ya se había propuesto, pero no trabajado)

Ultimas revisiones y entrega del modulo 3

 Clase N°27 (19/11)

En esta clase decidí dar prioridad a generar mis plantas para planificar mejor las zonas dentro del proyecto. Logré llegar a una forma mucho más coherente y a una escala adecuada para las necesidades de mis usuarios. Además, realicé cambios en las áreas públicas y colaborativas, buscando aprovechar el terreno para darle dinamismo al proyecto, como una "ampliación".

También noté que estoy mejor encaminado en los aspectos que más necesitaban ajustes. Sin embargo, tras la revisión de la profesora, recibí varias ideas sobre cómo fortalecer mis conceptos, trabajar mejor las zonas, los recorridos y la experiencia de los usuarios en el espacio.

Además, empecé a organizar una lámina de proceso que, posteriormente, digitalizaré para tener una base más sólida y jerarquizada durante su creación.

planimetría intervenida:

lamina de borrador:

Clase N°28 (22/11)

Finalmente llegó el momento de entregar el encargo del módulo 3. La verdad, siento que fue un proceso difícil, ya que fui saltando de una idea a otra, pero creo que esto me ayudó a identificar qué cosas descartar o mejorar. Además, no me quedé con dudas respecto a las posibilidades que pudieron surgir al seguir la idea del módulo 2.

Soy consciente de que algunos aspectos podrían haber sido mejores, pero considerando el tiempo disponible, creo que logré resolver bien la planta y las ideas principales. También conseguí integrar de forma homogénea los aspectos formales, funcionales y espaciales dentro del proyecto, aunque este último punto lo desarrollé en muy poco tiempo.

La profesora comentó que mi proyecto ha tenido una buena evolución, También me dio algunas ideas para seguir fortaleciendo y trabajando la espacialidad, sugiriendo el uso de elementos entramados. Respecto a la lámina, no me dio muchos comentarios, pero se que algo que debo reducir y replantear algunos esquemas para expresar mis ideas de manera más clara en la comisión.

Además, señaló algunos errores en la planimetría y en ciertos espacios que necesitan ajustes, aspectos que planeo trabajar con más detalle antes de la comisión.

laminas:

Modelo:

Avances clase a clase

  Clase N°25 (12/11)

En esta clase seguimos trabajando de forma individual en nuestros proyectos. Por mi parte, intenté integrar nuevas ideas y ajustes para esta nueva forma, buscando recuperar lo que ya había perdido. Siento que es como volver a empezar desde cero, pero con la intención de ir haciendo modificaciones justificadas.

Por ejemplo, agregué nuevos módulos de vivienda que están pensados bajo una lógica de relación vacío-lleno, ocupando el espacio justo para lo básico. La idea es que lo colaborativo sea lo más llamativo y funcional

Clase N°26 (15/11)

A pesar de haber logrado una mejor resolución en mi forma interna, trabajando nuevamente con el segundo nivel y definiendo más claramente lo público y lo privado, ahora enfrento problemas con el área del taller externo. Inicialmente, pensé que sería buena idea diseñarlo basándome en los dos ángulos que quedaban en los bordes de los otros recintos, pero me di cuenta de que debía reconsiderar ese enfoque. Me recomendaron seguir solo uno de esos ángulos para lograr una forma más agradable y coherente con los demás espacios.

modelo de intencion:

lamina:

Aunque se trataba solo de una lámina para presentar mis ideas en ese momento, también recibí la recomendación de mejorar mi manera de diagramar. Debo aprender a jerarquizar elementos relevantes y valorar mejor lo que coloco en una lámina. 

Me hubiera gustado contar con una planimetría para entonces, pero no logré coordinar bien mi tiempo

Avances y replanteos entre clases

Clase N°23 (05/11)

En esta clase se repitió un ejercicio anterior, pero esta vez considerando los avances que habíamos realizado. En mi caso, al no haber más personas de otras zonas, trabajé comparando con una compañera de mi mismo emplazamiento. Compartimos y explicamos nuestras ideas según lo que cada una llevaba avanzado.

Por mi parte, siento que logré una mejor definición de mi idea y mayor claridad sobre cómo generar un modelo basado en ella en comparación con la entrega anterior. También avancé en comprender mejor mi programa, alineándolo con las necesidades de los usuarios y la forma en que quería que se relacionaran y repartieran las actividades. Sin embargo, reconozco que aún necesito profundizar en estos aspectos y comenzar a edificar y planificar las zonas de manera más concreta. Además, debo desarrollar una justificación sólida para mi proyecto mediante nuevos modelos que controlen mejor la espacialidad, la formalidad y lo funcional, a través de maquetas y plantas más detalladas.

 

  Clase N°24 (08/11)

Comenzamos la clase con un trabajo individual que luego dio paso a una cápsula impartida por el profesor Quintana. Él inició preguntándonos qué queríamos realizar, y a partir de nuestras respuestas aclaró cómo abordar el sentido estructural en un proyecto. Entre sus ejemplos destacó la importancia de evitar el uso de acero en zonas costeras, cuidar las luces estructurales, y adaptar pendientes según las necesidades. También recalcó la relevancia de elegir materialidades y sistemas estructurales adecuados para lo que buscamos realizar, recalcando que es fundamental tener esto planeado desde el inicio del proceso.

Después de esta sesión, retomamos el trabajo individual. En mi caso, estaba avanzando en levantar mi propuesta en 3D con espacios más definidos, aunque mi mayor preocupación era cómo debía abordar la espacialidad. Creo que podré definirla una vez termine de concretar los tamaños y usos de los espacios según las necesidades de los usuarios. Por ahora, prioricé la funcionalidad por encima de la estética, aunque eso no significa que descuide este aspecto a futuro.

Durante la clase, recibí orientación sobre algunos aspectos clave, como el paso de lo público a lo privado: ¿cómo generar un filtro residencial efectivo? ¿Hay formas alternativas de tratar el frente y mejorar el juego de formas en el espacio residencial? También reflexioné sobre cómo, en comparación con mi entrega anterior, esta vez mi forma se había desdibujado. Estoy de acuerdo con esta observación; siento que la estructura perdió claridad y que el segundo piso había aportado un mejor aprovechamiento de los espacios transitables techados. Sin embargo, me reconforta haber probado una idea diferente, ya que ahora no me quedaré con la duda. Solo me queda seguir intentando y ajustando formas y espacios para mejorar.

forma descartada: